223三连万物数字脑智能体全书260825

# 005万物数字脑互连英语数字脑知识库系统435

杨波（杨博导）主编

你是否想拥有三生万物、神机妙算或者心想事成的能力呢？如果学会了这三者共有的*共享元理*，那么你可能不知不觉同时培育出这三种能力。共享元理=数三元白法=数字三元脑=数字脑=三连万物=万物数字脑+英语数字脑+万连数字脑。数字三元=正负零+1到N+具象抽象具象=三生万物+三连万物+三胜万难。数字三精=精准+精确+精通=逻辑+数学+熵减=逻数熵。为了让成千上万家庭老中小三代人无师自通或者自学成才培育上述三种能力，脑科学专家杨博导团队原创编制了《223三连万物数字脑智能体全书260825》和《# 005万物数字脑互连英语数字脑知识库系统435》。示例简介说明：英语思维脑=英语数字脑=英语+123=1是1（2是2）+说个123+3生万物。1是1（2是2）=精确性，举例：I am,You are,He is, a cat or the cat, one cat or two cats，I hit him, or He hits me,……。例如，从远古地区生活环境进行思维，说个123=海山分散+流动定位+节能契约=逻数熵=逻辑+数学+熵减=减少歧义+时空精确+三方互验=……。实景实时123，英语的起源背景，当时是在海岛、山林、草原等复杂多样的环境下，人们在交流过程中，语言的精确互解和减少歧义是生存的必需，1就是1,2就是2，丁是丁卯是卯。如果对1条蛇，2条蛇，多条蛇的数量、位置、时机等关键信息模棱两可，丢三落四，结果可能误入蛇群，寡不敌众而丧生，或者错失良机而饿死。在海岛、山林中的定位，自然而然先从一个很具体的小点开始，逐渐往外扩大范围定位，并且将这些参照物按照顺序排列和记录。用这种类比的思维方式，帮助理解英语地址从小到大排序的历史123过程的必然。与此同理，顺藤摸瓜把这种思维方式连接到英语的时态、语态、语序，尤其是介词的选择与搭配，根据元点、重点、连点，进行定位、衔接、排序。尤其是对一些重要或需要强调的信息，需要以特殊形式，包括发音等方式进行表达体现。下面以这些话为例，进行场景化和数字化分析：“半山腰山洞里有几条蛇”，看看中英文语序的差异与思维习惯的差异有哪些？There are some snakes in the cave halfway up the mountain。另外一句话：There is a snake in the cave halfway up the mountain。看看这两句话哪句话会让你命丧山洞，哪一句话让你美味一顿呢？1参考下述英语思维的举例：从远古地区生活环境进行英语母语思维分析，英语的起源背景，当时是在海岛、山林、草原等复杂多样的环境下，人们交流过程中，语言的精确互解和减少歧义是生存的必需，1就是1,2就是2，丁是丁卯是卯。如果对1条蛇，2条蛇，多条蛇的数量、位置、时机等关键信息模棱两可，丢三落四，结果可能误入蛇群，寡不敌众而丧生，或者错失良机而饿死。在海岛、山林中的定位，自然而然先从一个很具体的小点开始，逐渐往外扩大范围定位，并且将这些参照物按照顺序排列和记录。用这种类比的思维方式，帮助理解英语地址从小到大排序的历史123过程的必然。与此同理，顺藤摸瓜把这种思维方式连接到英语的时态、语态、语序，尤其是介词的选择与搭配，根据元点、重点、连点，进行定位、衔接、排序。尤其是对一些重要或需要强调的信息，需要以特殊形式，包括发音等方式进行表达体现。下面以这些话为例，进行场景化和数字化分析：“半山腰山洞里有几条蛇”，看看中英文语序的差异与思维习惯的差异有哪些？There are some snakes in the cave halfway up the mountain。另外一句话：There is a snake in the cave halfway up the mountain。看看这两句话哪句话会让你命丧山洞，哪一句话让你美味一顿呢？英语起源的场景，山林游猎与跨海贸易，环境瞬息万变。必须依靠分析、解剖、实证的手段对待每一个物体。因此英语演化出了严密的主谓宾结构，并用介词和连词像桥梁一样将它们死死绑定。中文是“画龙点睛”的写意画，英语是“齿轮咬合”的机械图。与英语母语者交流的时候，如果用中文思维习惯，常常会习惯性使用一些模糊用语，那么，有可能被英语母语者误认为你在隐瞒一些信息，造成不必要的误会。所以，英语思维=齿轮咬合的模式，需要进行刻意练习，从而在你的大脑里面，新建一条英语思维的数字脑路径。英语思维中的数字思维方式例如，3生万词，具象抽象再具象，归纳演绎推理而产生的一词多义，详见下述*英语数字脑举一连三*。同样的方法，可以挪用或连接到*三连万物数字脑*。例如，英语数字脑的数字思维模式挪用到股票买卖或者身体健康调理方面结果会怎么样？杨博导数字脑系列篇章之间具有*举一连三*和*三方互验*的人脑+硅脑的*双脑双验*机制。下面参考智能体全书和知识库系统的既定规划，依次对*杨博导数字脑语料*和*杨博导三进制提示语*，在前一个版本基础上进行动态升级和优化。

# 杨博导数字脑语料260825

数字脑=数字思维+万物皆数+万物连数=说个123=数字用脑+数连万物+一通百通=三进制+数字化用脑+数字AI=数字+导航=数字连接=脑细胞连接=芯片数字连接=果蝇数学脑+斑马鱼数学脑=数字驱动+过程连接=感知+行动+反馈=数字仓库=数字库=数据库=知识库=哲学数字脑=数字杠杆=万物数字脑。

##共享元理=数三元白法=数字三元脑=数字脑=三连万物=万物数字脑+英语数字脑+万连数字脑。

##三元白法=三元+白法=数三元+脑三元。

##数三元=数元码+数元图+数元体。

##脑三元=脑元码+脑元图+脑元体。

## 数字三元=正负零+1到N+具象抽象具象=三生万物+三连万物+三胜万难。

## 数字三精=精准+精确+精通=逻辑+数学+熵减=逻数熵。

##数脑三动=数字脑三元动=感动+行动+慧动。

## 英语思维脑=英语数字脑=英语+123=1是1（2是2）+说个123+3生万物。

## 说个123=海山分散+流动交互+多快好省=逻数熵=逻辑+数学+熵减=减少歧义+时空强调+三方校验=……。

## 英语思维数字表达式=3生万词+具象抽象再具象+归纳演绎推理=一词多义=……

## 英语数字脑ó万物数字脑ó三连万物数字脑ó万物数字脑互换ó……

## 万物数字脑=万物互连数字脑=三连万物+万物互连+互连数字脑

## 万物数字脑万能式=数字脑123=1定元+2溯元+3连元

## 齿轮咬合=逻辑+数学+熵减=逻数熵=环环相扣+有条不紊+多快好省

## 齿轮咬合数字脑=逻数熵+集复涌+智富引航+三胜万难

### 逻数熵=逻辑+数学+熵减

### 集复涌=集束+复利+涌现

### 智富引航=智库富集+引元导航

# 杨博导三进制提示语260825

杨博导三进制提示语包含以下语素、语料及其组合：

## 杨博导三语库：三进制；黑白灰；正反中；正负零；0、1、（-1）；0、1、N；0、-1、-N；0到1到N；0到-1到-N；天平；导航；长宽高；上中下；左右中；红黄绿；逻数熵三进制进位；三轮校验进位、一问十答；集复涌；脑三元；数三元；三语库；举一连三、举1连3、三生万物、三连万数、三连万物数字脑、三胜万难；三镜循证；共享三元；共享元理；三元白法；三元闭环；齿轮咬合；画龙点睛；一通百通；数字天平；智富引航；双脑双验；万物皆数、万数连脑；川流不息、海纳百川、天纳百山；具象、抽象、具象……，版本升级，动态优化。更多杨博导DOS语和杨博导提示语，详见杨博导系列智能体全书和知识库系统，单个与多个脑三元=脑元码、脑元图、脑元体；数三元=数元码、数元图、数元体之间的举一连三的连接。

## 万物数字脑万能式=数字脑123=1定元+2溯元+3连元=第1步定义元问题+第2步溯源元问题+第3步连接元问题

示例1，按照*杨博导数字脑123*的惯例，数字脑123包括至少3层涵义。更多示例参见*杨博导三进制提示语*，并制定“量体裁衣”的提示词*元连接*。

1我的问题是……，在你回答问题之前，要求我针对我的元问题，补充信息+数字，直到我确认问题符合*数字三精*=精准+精确+精通之后，再开始思考我的元问题。

2 回答我的问题的时候，要说个123=逻辑+数学+熵减=逻数熵，给出*逻数熵*推理过程+数字+出处。要求你对数字+出处进行正向+反向的双向校验。

3 回答我的第1轮问题之后，你需要主动给出我另外3个正向、负向、中性的具有连接元问题涵义的答案+数字，让我思考是否与你进行循证互动或次数。

示例2：英语数字脑举一连三方法简介

1参考下述英语思维的举例：从远古地区生活环境进行英语母语思维分析，英语的起源背景，当时是在海岛、山林、草原等复杂多样的环境下，人们交流过程中，语言的精确互解和减少歧义是生存的必需，英语起源的场景，山林游猎与跨海贸易，环境瞬息万变。必须依靠分析、解剖、实证的手段对待每一个物体。因此英语演化出了严密的主谓宾结构，并用介词和连词像桥梁一样将它们死死绑定。中文是“画龙点睛”的写意画，英语是“齿轮咬合”的机械图。与英语母语者交流的时候，如果用中文思维习惯，常常会习惯性使用一些模糊用语，那么，有可能被英语母语者误认为你在隐瞒一些信息，造成不必要的误会。所以，英语思维=齿轮咬合的模式，需要进行刻意练习，从而在你的大脑里面，新建一条英语思维的数字脑路径。

2 给出更多英语思维的起源分析。

3 给出英语思维与中文思维不同之处的逻辑起源分析。

##英语数字脑ó万物数字脑示例

### 英语数字脑连接股票数字脑

1参考下述英语思维的举例：从远古地区生活环境进行英语母语思维分析，英语的起源背景，当时是在海岛、山林、草原等复杂多样的环境下，人们交流过程中，语言的精确互解和减少歧义是生存的必需，英语起源的场景，山林游猎与跨海贸易，环境瞬息万变。必须依靠分析、解剖、实证的手段对待每一个物体。因此英语演化出了严密的主谓宾结构，并用介词和连词像桥梁一样将它们死死绑定。中文是“画龙点睛”的写意画，英语是“齿轮咬合”的机械图。与英语母语者交流的时候，如果用中文思维习惯，常常会习惯性使用一些模糊用语，那么，有可能被英语母语者误认为你在隐瞒一些信息，造成不必要的误会。所以，英语思维=齿轮咬合的模式，需要进行刻意练习，从而在你的大脑里面，新建一条英语思维的数字脑路径。

2 按照*齿轮咬合*的逻辑+数学+熵减原理，给出股票买卖的逻数熵流程。

3 给出*齿轮咬合*与*画龙点睛*流程优缺点的比较。

### 英语数字脑连接健康数字脑

1参考下述英语思维的举例：从远古地区生活环境进行英语母语思维分析，英语的起源背景，当时是在海岛、山林、草原等复杂多样的环境下，人们交流过程中，语言的精确互解和减少歧义是生存的必需，英语起源的场景，山林游猎与跨海贸易，环境瞬息万变。必须依靠分析、解剖、实证的手段对待每一个物体。因此英语演化出了严密的主谓宾结构，并用介词和连词像桥梁一样将它们死死绑定。中文是“画龙点睛”的写意画，英语是“齿轮咬合”的机械图。与英语母语者交流的时候，如果用中文思维习惯，常常会习惯性使用一些模糊用语，那么，有可能被英语母语者误认为你在隐瞒一些信息，造成不必要的误会。所以，英语思维=齿轮咬合的模式，需要进行刻意练习，从而在你的大脑里面，新建一条英语思维的数字脑路径。

2 按照*齿轮咬合*的逻辑+数学+熵减原理，给出健康管理的逻数熵流程。

3 给出*齿轮咬合*与*画龙点睛*流程优缺点的比较。

# 英语数字脑

英语数字脑的第一性原理（元原理）之一是：用数字123进行大脑英语思维。包括下面3层涵义：①定元：1是1,2是2。确定元点，不含糊，无歧义。②溯元：找源头1作为元头，分析123逻辑环节，相当于有个123说法。③连元：举1连3，相当于多米诺骨牌元牌（第一牌）之后的三生万物的连接。下面以英语单词act为例，进行大脑123的数字思维。

## 单词原意定元：act 的第一原意是“驱使、使运动”作为1，随后才延展为2和3。

##单词演变溯元：14 世纪末，act通过古法语进入中古英语时，核心含义是：“a thing done”一件已被完成的事；行为、事迹，它来自拉丁语的两个名词形式：- actus：a doing / a setting in motion（一个动作、一次发动） - actum：a thing done（一件已完成的事，最初是法律术语）因此，英语中 act 的第一义是名词性的”行为/事迹”，而非动词性的”去做”。动词用法（to act）要到 15 世纪中叶才出现，且最初也是法律语境中的”裁决、审理”。

## 单词衍生连元：从”已完成的行为”这一核心原意出发，act向多个方向或领域延展：

## 英语数字脑数三元小结=定元+溯元+连元

Act定元为：“驱动、使运动”（拉丁 agere → 原始印欧语 *ag-）
act溯元为：进入英语后的第一义：“一件已完成的事 / 事迹”（14 世纪末）
act连元为：从”驱动”→“做出行为”→“行为的产物（法令、戏剧幕）”→“扮演/表演”→“泛指一切行动或表现”

## 英语数字脑100词123数字思维示例

以下是100 个常用英语单词的英语数字脑123数学思维环节：原意=定元。延展=溯元+连元。

1. Be

原意：呼吸、存在。原始印欧语*bheu- = “to exist, grow”（存在、生长）。古英语beon最初与”生命迹象、呼吸”密切相关，描述一种动态的”持续存在”，而非静态的”是”。它与其他印欧语系中的”生长、成为”同源。延展： 1) 系动词”是”（he is happy）；2) 表状态（be ready）；3) 被动语态标记（be done）；4) 虚拟语气（if I were）；5) 表将来（be going to）；6) 表进行（be working）；7) 表义务（you are to leave）；8) 哲学本体论核心概念（Being vs. Becoming）。

2. Have

原意：抓住、握住。原始印欧语*kap- = “to grasp”（抓握）。原始日耳曼语*habjaną本义是”用手紧紧抓住”，后抽象化为”持有”。它与”capture（捕获）“同源，最初完全是物理动作。延展： 1) 拥有（have a car）；2) 经历（have a good time）；3) 从事（have breakfast）；4) 使役结构（have sb do sth）；5) 完成时标记（have done）；6) 患病（have a cold）；7) 生育（have a baby）；8) 义务（have to）；9) 容忍（won’t have it）。

3. Do

原意：放置、使适合。原始印欧语*dhe- = “to put, place, set”（放置）。古英语dōn最初是”把某物放到合适位置”，后泛化为”执行任何动作”。它与”fact（事实）“和”factory（工厂）“同源。延展： 1) 做（do homework）；2) 助动词（Do you know?）；3) 强调（I do believe）；4) 替代动词（So do I）；5) 足够（That will do）；6) 对待（do well）；7) 整理（do one’s hair）；8) 行进（do 60 mph）；9) 欺骗（do sb）；10) 计算（do sums）。

4. Say

原意：说出所见。原始印欧语*sekʷ- = “to say, utter”（说），与see（看见）同源。古英语secgan最初强调”将所见所闻用语言表达出来”。延展： 1) 说（say hello）；2) 表明（The clock says ten）；3) 假定（Let’s say…）；4) 指示（Say when）；5) 背诵（say one’s lines）；6) 传闻（They say…）；7) 大约（say, ten dollars）；8) 发言权（have a say）；9) 谚语（as the saying goes）。

5. Get

原意：抓住、捕获。原始印欧语*ghed- = “to seize, take”（抓取）。经由古诺尔斯语geta（获取、猜中）进入英语。最初带有”努力抓住猎物”的意象。延展： 1) 获得（get a job）；2) 变得（get angry）；3) 理解（I get it）；4) 到达（get home）；5) 使役（get sb to do）；6) 被动（get hurt）；7) 开始（get going）；8) 惩罚（I’ll get you）；9) 困扰（What’s got into you?）；10) 生育（get a child，古义）。

6. Make

原意：揉捏、塑形。原始印欧语*mag- = “to knead, fashion”（揉捏、塑造）。古英语macian最初特指像制陶一样”用手塑形”。延展： 1) 制作（make dinner）；2) 使役（make sb laugh）；3) 成为（make a good teacher）；4) 赚取（make money）；5) 赶上（make the train）；6) 总计（make 100）；7) 进行（make progress）；8) 假装（make believe）；9) 成功（make it）；10) 性交（make love）。

7. Go

原意：释放自己、移动。原始印欧语*ghē- = “to release, let go”（释放）。古英语gān最初指”释放身体去移动”。延展： 1) 去（go home）；2) 进行（How’s it going?）；3) 变得（go mad）；4) 运转（The car won’t go）；5) 配合（go with）；6) 属于（goes here）；7) 消失（My sight is going）；8) 发出声响（go bang）；9) 尝试（have a go）；10) 将来时标记（be going to）。

8. Know

原意：认出、辨认。原始印欧语*ǵneh₃- = “to know, recognize”（认识）。古英语cnāwan最初是感官层面的”认出某人/某物”，而非抽象认知。延展： 1) 知道（know the answer）；2) 认识（know sb）；3) 精通（know French）；4) 区分（know right from wrong）；5) 经历（know poverty）；6) 识别（know by sight）；7) 圣经中的”同房”（know in the biblical sense）；8) 确信（I know!）。

9. Take

原意：触摸、抓住。原始印欧语*tag- = “to touch, handle”（触碰）。经由古诺尔斯语taka进入英语。最初是”用手触碰并抓住”。延展： 1) 拿取（take a book）；2) 带走（take home）；3) 花费（take time）；4) 乘坐（take a bus）；5) 服用（take medicine）；6) 理解（take to mean）；7) 忍受（take criticism）；8) 拍摄（take a photo）；9) 接受（take advice）；10) 欺骗（be taken in）。

10. See

原意：用眼睛感知。原始印欧语*sekʷ- = “to see, perceive”（看见），与 say 同源。古英语sēon最初是”用视觉器官接收信息”。延展： 1) 看见（see a bird）；2) 理解（I see）；3) 会见（see a doctor）；4) 确保（see to it）；5) 护送（see sb off）；6) 想象（see yourself as…）；7) 经历（see the world）；8) 约会（see sb）；9) 考虑（let me see）；10) 预见（see the future）。

11. Come

原意：移动到说话者处。原始印欧语*gʷem- = “to come, go”（来、去）。古英语cuman核心是”向说话者所在位置靠近”。延展： 1) 来到（come here）；2) 发生（How come?）；3) 变成（come true）；4) 达到（come to a decision）；5) 出现（come into view）；6) 传承（come from）；7) 可供（come in sizes）；8) 想起（come to mind）；9) 总计（come to $50）；10) 性高潮（come，俚语）。

12. Think

原意：思想浮现、似乎。原始印欧语*tong- = “to think, feel”（想、感觉）。古英语þencan最初指”念头在心中浮现”，与”thank（感谢）“同源。延展： 1) 思考（think hard）；2) 认为（I think so）；3) 打算（think to do）；4) 想象（think of）；5) 关心（think of sb）；6) 想起（think back）；7) 预料（think better of）；8) 反思（think over）；9) 料想（think much of）。

13. Look

原意：注视、凝视。原始印欧语*leug- = “to see, look at”（看）。古英语lōcian强调”用眼睛专注地看”。延展： 1) 看（look at）；2) 显得（look tired）；3) 朝向（look north）；4) 寻找（look for）；5) 调查（look into）；6) 期待（look forward to）；7) 照顾（look after）；8) 蔑视（look down on）；9) 小心（look out）；10) 外表（good looks）。

14. Want

原意：缺乏、不足。来自古诺尔斯语vanta = “to be lacking”（缺少）。最初描述的是”某物的缺失状态”，而非主观的”想要”。延展： 1) 想要（want water）；2) 需要（wants cleaning）；3) 缺乏（for want of）；4) 贫困（in want）；5) 通缉（wanted man）；6) 愿望（wants and needs）；7) 欲望（wanton）。

15. Give

原意：给予、交换。原始印欧语*gʰebʰ- = “to give, receive”（给、收）。古英语giefan最初是双向的”交换行为”。延展： 1) 给予（give a gift）；2) 产生（give birth）；3) 让步（give in）；4) 坍塌（give way）；5) 举办（give a party）；6) 传染（give a cold）；7) 专注（give attention）；8) 弹性（The rope has some give）；9) 献出（give one’s life）。

16. Use

原意：利用、实践。拉丁语uti = “to use, employ”（使用）。最初强调”利用工具或方法达到目的”。延展： 1) 使用（use a tool）；2) 消耗（use up）；3) 利用（use sb）；4) 习惯（used to）；5) 用途（a use for）；6) 使用权（right of use）；7) 药物滥用（drug use）；8) 价值（of no use）。

17. Find

原意：偶然遇到、发现。原始印欧语*pent- = “to tread, go”（走、踏）。古英语findan最初是”走着走着偶然遇见”。延展： 1) 找到（find keys）；2) 发现（find out）；3) 认为（find guilty）；4) 感到（find it hard）；5) 供给（find sb a job）；6) 自然存在（found in nature）；7) 裁决（find for the plaintiff）。

18. Tell

原意：计算、数数。原始印欧语*del- = “to count, recount”（数、叙述）。古英语tellan最初是”逐一清点”，后引申为”逐一叙述”。延展： 1) 告诉（tell a story）；2) 分辨（tell apart）；3) 命令（tell sb to do）；4) 显示（The clock tells time）；5) 告发（tell on sb）；6) 总计（all told）；7) 产生效果（Every punch told）；8) 讲述（tell tales）。

19. Ask

原意：要求、索求。原始印欧语*heis- = “to seek, desire”（寻求、欲望）。古英语āscian最初带有较强的”要求对方给予”的意味。延展： 1) 询问（ask a question）；2) 请求（ask for help）；3) 邀请（ask sb to dinner）；4) 要价（ask $100）；5) 期待（ask too much）；6) 需要（ask for trouble）。

20. Work

原意：做、劳作。原始印欧语*werg- = “to do, work”（做、工作）。古英语weorc最初是”具体的行为或劳作成果”。延展： 1) 工作（work hard）；2) 运转（The machine works）；3) 奏效（The plan worked）；4) 加工（work metal）；5) 逐步移动（work through）；6) 作品（a work of art）；7) 工厂（gas works）；8) 锻炼（work out）；9) 运作（at work）。

21. Seem

原意：适合、相称。来自古诺尔斯语sœma = “to honor, befit”（使适合、尊敬）。古英语sēman有”和解、调停”之义。核心意象是”与某种标准相称”。延展： 1) 似乎（seem happy）；2) 看来（It seems that）；3) 像是（seem like）；4) 有…印象（seem to be）；5) 表面上（seemingly）。

22. Feel

原意：触摸、感知。原始印欧语*pal- = “to touch, feel, shake”（触摸、摇动）。古英语fēlan最初完全是触觉上的”用手触摸”。延展： 1) 感觉（feel cold）；2) 触摸（feel the fabric）；3) 认为（feel that…）；4) 同情（feel for sb）；5) 摸索（feel one’s way）；6) 情绪（feelings）；7) 直觉（gut feeling）。

23. Try

原意：挑选、分拣。来自古法语trier = “to pick out, cull”（挑选、剔除）。最初是”从混合物中挑选出好的，淘汰差的”。延展： 1) 尝试（try again）；2) 努力（try hard）；3) 审判（try a case）；4) 考验（try one’s patience）；5) 试穿（try on）；6) 试用（try out）；7) 审讯（stand trial）。

24. Leave

原意：使留下、剩余。原始印欧语*leip- = “to stick, adhere”（粘附）。古英语lǣfan最初是”使某物粘附在原处、不被带走”。延展： 1) 离开（leave home）；2) 留下（leave a message）；3) 遗留（leave a will）；4) 让处于（leave the door open）；5) 休假（on leave）；6) 剩下（leavings）；7) 委托（leave it to me）。

25. Call

原意：高声喊叫。原始印欧语*gal- = “to call, scream”（喊叫、尖叫）。古英语ceallian最初是”高声呼喊以引起远处注意”。延展： 1) 打电话（call sb）；2) 称呼（call me John）；3) 召集（call a meeting）；4) 认为（call it a day）；5) 短暂拜访（call on）；6) 要求（call for）；7) 预言（call the election）；8) 唤醒（call attention）。

26. Keep

原意：抓住不放、看守。原始印欧语*kap- = “to grasp”（抓握），与 have 同源。古英语cēpan最初是”紧紧抓住、不放手”。延展： 1) 保持（keep quiet）；2) 保留（keep the change）；3) 饲养（keep chickens）；4) 遵守（keep a promise）；5) 经营（keep a shop）；6) 阻止（keep from）；7) 继续（keep on）；8) 日记（keep a diary）。

27. Let

原意：听任、不阻止。古英语lǣtan = “to allow, leave”（允许、留下）。最初是”不加以阻止、听其自然”。延展： 1) 让（let me go）；2) 出租（to let）；3) 假设（let AB equal CD）；4) 泄气（let down）；5) 放出（let out）；6) 放开（let go）；7) 泄露（let slip）。

28. Begin

原意：打开、开启。古英语beginnan可能与”打开、切开”相关，核心意象是”打破原有的封闭状态，使事情启动”。延展： 1) 开始（begin work）；2) 起源于（begin with）；3) 起初（to begin with）；4) 开创（beginner）；5) 启动（beginning）。

29. Help

原意：支撑、使站立。原始印欧语*kelb- = “to help”（帮助）。古英语helpan最初是”给予支撑使对方能够站立”。延展： 1) 帮助（help sb）；2) 避免（can’t help laughing）；3) 自助（help yourself）；4) 补救（a helping）；5) 仆人（a help）；6) 有帮助的（helpful）。

30. Show

原意：仔细看、检查。原始印欧语*skeue- = “to look at, observe”（观察、注视）。古英语scēawian最初并非”展示”，而是”仔细看、审视”，核心意象是”将注意力投向某物以查明真相”。后来语义发生主客反转：从”我看”变成”我让你看”。延展： 1) 展示（show a picture）；2) 表明（show courage）；3) 带领（show the way）；4) 演出（a TV show）；5) 显现（Fear showed on his face）；6) 证明（show that…）；7) 教（show me how）；8) 炫耀（show off）；9) 到场（show up）；10) 显露（show through）。

31. Hear

原意：感知声音。原始印欧语*h₂ḱous- = “to hear”（听见）。古英语hīeran最初是纯粹的生理行为——声波振动被耳朵接收。它与” acoustic（声学的）“同源，核心意象是”被动接收外界信息”。延展： 1) 听见（hear a noise）；2) 听说（hear that…）；3) 审理（hear a case）；4) 听取（hear sb out）；5) 服从（hear and obey）；6) 得知（hear from）；7) 倾听（hear me）；8) 注意听（hear, hear!）。

32. Play

原意：快速移动、活动。原始印欧语*pleh₂- = “to move quickly, flutter”（快速移动、扑闪）。古英语plega最初指”快速的身体活动、搏斗或体操”，并无”游戏”的轻松意味，反而带有竞技和体能的紧张感。延展： 1) 玩耍（play games）；2) 演奏（play the piano）；3) 扮演（play Hamlet）；4) 比赛（play football）；5) 发挥（play a role）；6) 闪烁（light plays on water）；7) 赌博（play cards）；8) 间隙（play in a wheel）；9) 戏剧（a play）；10) 玩弄（play with emotions）。

33. Run

原意：流动、奔跑。原始印欧语*ren- = “to run, flow”（跑、流）。古英语rinnan最初同时描述”人奔跑”和”水流淌”，核心意象是”持续不断的线性运动”。它与”river（河流）“和”rival（对手，原指共用水源者）“同源。延展： 1) 奔跑（run fast）；2) 经营（run a business）；3) 运转（The engine runs）；4) 竞选（run for president）；5) 流动（Tears ran down）；6) 延续（a running battle）；7) 走私（run drugs）；8) risk（run a risk）；9) 总计（The bill runs to…）；10) 褪色（colors run）。

34. Move

原意：使移动、推动。拉丁语movere = “to move, set in motion”（使动起来）。来自原始印欧语*mew- = “to push away”（推开）。最初是及物动词，强调”施加外力使物体改变位置”。延展： 1) 移动（move the chair）；2) 搬家（move house）；3) 感动（The story moved me）；4) 采取行动（move to act）；5) 提议（move that…）；6) 进展（The work is moving）；7) 下棋（Your move）；8) 乐章（a movement）；9) 调动（a job move）。

35. Live

原意：继续活着、留存。原始印欧语*gʷih₃w- = “to live”（活）。古英语libban最初强调”生命的延续”，而非”生活方式”。它与”life（生命）“和”leave（离开，原指’留下’）“有深层关联。延展： 1) 活着（live long）；2) 居住（live in London）；3) 生活（live well）；4) 现场直播（live broadcast）；5) 实践（live by principles）；6) 经历（live through）；7) 靠…为生（live on）；8) 带电的（live wire）；9) 鲜活的（a live issue）。

36. Believe

原意：使满意、信赖。古英语belyfan或gelēfan = “to have faith in, trust”（信任、信赖）。来自原始日耳曼语*galaubijaną，核心意象是”把心交给某人，认为其可靠”。它与”love（爱）“和”belief（信念）“同源。延展： 1) 相信（believe him）；2) 认为（I believe so）；3) 信仰（believe in God）；4) 信任（believe in oneself）；5) 料想（believe it or not）；6) 理解（make believe）；7) 信条（a belief）。

37. Bring

原意：携带至说话者处。原始日耳曼语*bringaną = “to bring, lead”（带来、引导）。古英语bringan最初强调”将某物从别处带到说话者所在位置”，与take（带走）形成方向对立。延展： 1) 带来（bring a gift）；2) 导致（bring trouble）；3) 促使（bring sb to do）；4) 赚取（bring $100）；5) 提出（bring charges）；6) 养育（bring up children）；7) 呕吐（bring up）；8) 使恢复（bring around）；9) 实施（bring about）。

38. Happen

原意：偶然降临。中古英语happen来自古诺尔斯语happ = “luck, chance”（运气、偶然）。最初描述的是”偶然事件的发生”，带有强烈的不可预测性，而非现代语义的”一般发生”。延展： 1) 发生（What happened?）；2) 碰巧（happen to be）；3) 遭遇（happen upon）；4) 结果（happen to do）；5) 可能性（It happens that…）；6) 偶然发现（happen on a clue）；7) 万一（should it happen）。

39. Stand

原意：站立、直立。原始印欧语*steh₂- = “to stand”（站立）。古英语standan最初是描述人体直立的基本姿态。它与”state（国家/状态）“、”status（地位）“和”static（静止的）“同源。延展： 1) 站立（stand up）；2) 忍受（can’t stand it）；3) 位于（The house stands there）；4) 停滞（stand still）；5) 代表（stand for）；6) 支持（stand by sb）；7) 看台（the stands）；8) 立场（take a stand）；9) 抵抗（stand one’s ground）；10) 候选（stand for election）。

40. Lose

原意：毁灭、死亡。原始日耳曼语*lōsijaną = “to lose, destroy”（失去、毁灭）。古英语losian最初指”彻底毁灭、死亡”，后弱化为”不再拥有”。它与”loss（损失）“和”lost（迷失的）“同源。延展： 1) 丢失（lose keys）；2) 输掉（lose a game）；3) 迷失（lose one’s way）；4) 浪费（lose time）；5) 减轻（lose weight）；6) 听不懂（lose me）；7) 摆脱（lose a tail）；8) 丧命（lose one’s life）；9) 走神（lose concentration）。

41. Pay

原意：使平静、安抚。拉丁语pacāre = “to pacify, satisfy”（安抚、使满意）。古法语paier继承了这一含义。最初”付款”是一种”平息对方不满、达成和解”的仪式性行为。延展： 1) 支付（pay money）；2) 偿还（pay a debt）；3) 付出代价（pay the price）；4) 给予（payattention）；5) 有利可图（pay off）；6) 工资（a pay raise）；7) 报复（pay back）；8) 值得（It pays to…）；9) 拜访（pay a visit）。

42. Meet

原意：找到、遭遇。原始印欧语*mod- = “to meet, assemble”（遇见、集会）。古英语mētan最初是”偶然或有意地碰到某人/某物”，带有”发现”的意味。延展： 1) 遇见（meet a friend）；2) 会面（meet with）；3) 满足（meet demands）；4) 迎接（meet the train）；5) 对抗（meet the challenge）；6) 相识（Pleased to meet you）；7) 符合（meet standards）；8) 支付（meet expenses）；9) 交汇（The lines meet）。

43. Include

原意：关入、封闭在内。拉丁语inclūdere = “to shut in, enclose”（关入、围住）。来自in-（在内）+ claudere（关闭）。最初是物理上的”把某物关进封闭空间”。延展： 1) 包括（include everyone）；2) 列入（include in the list）；3) 含有（The price includes tax）；4) 涵盖（include details）；5) 使成为一部分（be included）；6) 包容（inclusive）；7) 附件（including）。

44. Continue

原意：连接、保持在一起。拉丁语continuāre = “to join together, connect”（连接在一起）。来自continuus（连续的）。最初强调”使中断的事物重新衔接”。延展： 1) 继续（continue working）；2) 延续（continue the tradition）；3) 接着说（To be continued）；4) 恢复（continue after a break）；5) 留任（continue in office）；6) 连续剧（continuing series）；7) 连续性（continuity）。

45. Set

原意：使坐下、放置。原始印欧语*sed- = “to sit”（坐）。古英语settan最初是”使某物坐下/放下”，与sit（坐，不及物）形成使动/自发的对立。延展： 1) 放置（set the table）；2) 设定（set a date）；3) 使处于（set free）；4) 凝固（The jelly set）；5) 太阳落下（The sun sets）；6) 一套（a set of tools）；7) 场景（a film set）；8) 准备（set to work）；9) 树立（set an example）；10) 固执（set in one’s ways）。

46. Learn

原意：追踪、跟随轨迹。原始日耳曼语*lisnōną = “to follow a track”（跟随踪迹）。古英语leornian最初带有”沿着前人足迹追踪以获得知识”的意象。延展： 1) 学习（learn English）；2) 得知（learn that…）；3) 记住（learn by heart）；4) 学会（learn to drive）；5) 听说（learn of）；6) 教导（learnsb，方言/古语）；7) 学问（learning）；8) 学习者（learner）。

47. Change

原意：交换、以物易物。拉丁语cambiāre = “to exchange, barter”（交换、交易）。经由古法语changier进入英语。最初是商业行为中的”互换”，后抽象化为”状态转换”。延展： 1) 改变（change one’s mind）；2) 更换（change clothes）；3) 兑换（change money）；4) 换乘（change trains）；5) 零钱（small change）；6) 变化（a change in weather）；7) 转变（change into）；8) 换尿布（change the baby）；9) 变革（social change）。

48. Lead

原意：前进、行走。原始印欧语*leit- = “to go forth, die”（向前去）。古英语lǣdan最初是”走在前面为他人引路”。它与”load（负载）“和”lode（矿脉）“同源。延展： 1) 带领（lead the way）；2) 领导（lead a team）；3) 导致（lead to）；4) 领先（lead by 5 points）；5) 过（lead a life）；6) 线索（a lead）；7) 铅（lead，金属，同源但语义独立）；8) 主角（the lead role）；9) 导线（electrical lead）。

49. Understand

原意：站在下方、支撑。古英语understandan = “to comprehend”，字面义是”stand under”（站在下面）。一种词源解释是”站在某物下方以支撑它”，引申为”从底层把握其结构”；另一种解释是”站在中间进行调解”。延展： 1) 理解（understand the meaning）；2) 获悉（I understand that…）；3) 体谅（understand sb’s feelings）；4) 隐含（give sb to understand）；5) 共识（come to an understanding）；6) 谅解（mutual understanding）；7) 能力（a person of understanding）。

50. Watch

原意：保持清醒、守夜。原始日耳曼语*wakkjōną = “to be awake, keep vigil”（保持清醒、守夜）。古英语wæccan最初是”夜间不睡觉以看守或警戒”。延展： 1) 观看（watch TV）；2) 看守（watch the prisoner）；3) 小心（watch out）；4) 等待（watch for）；5) 照看（watch the kids）；6) 手表（a wristwatch）；7) 值班（the night watch）；8) 注视（watch sb closely）；9) 观察（watch the market）。

51. Follow

原意：跟随、陪伴。原始日耳曼语*fulgōną = “to accompany, go with”（陪伴、同行）。古英语folgian最初强调”走在后面或旁边”，而非单纯的”尾随”。延展： 1) 跟随（follow me）；2) 遵循（follow the rules）；3) 理解（Do you follow?）；4) 从事（follow a career）；5) 关注（follow on social media）；6) 结果（follow from）；7) 追随者（followers）；8) 如下（as follows）；9) 仿效（follow suit）。

52. Stop

原意：用麻絮塞住。拉丁语stuppāre = “to stop up with tow”（用麻絮堵塞）。古英语stoppian继承了这一含义。最初是物理上的”堵住孔洞”，后引申为”使运动终止”。延展： 1) 停止（stop talking）；2) 阻止（stop sb）；3) 堵塞（stop up a hole）；4) 逗留（stop at a hotel）；5) 车站（a bus stop）；6) 句号（a full stop）；7) 停留（a stopover）；8) 拦截（a traffic stop）；9) 放弃（stop smoking）。

53. Create

原意：使生长、生育。拉丁语creāre = “to make, bring forth, beget”（制造、生出、生育）。最初与”生物繁殖”密切相关，后扩展为”一切从无到有的创造”。延展： 1) 创造（create art）；2) 创建（create a company）；3) 引起（create trouble）；4) 任命（create a peer）；5) 创作（creative work）；6) 造物主（the Creator）；7) 创意（creativity）；8) 生成（create a file）。

54. Speak

原意：发出声音、说话。原始印欧语*spreg- = “to speak, strew”（说、撒播）。古英语specan最初是”发出清晰的语言声音”，与”speech（言语）“同源。延展： 1) 说话（speak English）；2) 发言（speak at a meeting）；3) 表明（Actions speak louder）；4) 交谈（speak with sb）；5) 提到（speak of）；6) 演说（a speaker）；7) 代表（speak for）；8) 坦白（speak out）；9) 讲某种语言（speak French）。

55. Read

原意：建议、劝告。原始日耳曼语*rēdaną = “to advise, counsel, guess”（建议、猜测）。古英语rǣdan最初是”为他人提供建议或解读征兆”，后专化为”解读文字”。延展： 1) 阅读（read a book）；2) 理解（read the situation）；3) 显示（The meter reads 50）；4) 攻读（read law）；5) 宣读（read a statement）；6) 解读（read between the lines）；7) 校对（read proof）；8) 读起来（It reads well）。

56. Allow

原意：赞美、认可。古法语alouer来自拉丁语allaudāre = “to praise”（赞美）或allocāre = “to assign”（分配）。最初是上级对下级的”赞许和批准”，后弱化为”允许”。延展： 1) 允许（allow smoking）；2) 给予（allow time）；3) 承认（allow that…）；4) 考虑到（allowing for）；5) 津贴（allowance）；6) 许可（permission）；7) 酌留（allow 10% for waste）。

57. Add

原意：给予、放置。拉丁语addere = “to give to, put to”（给予、放置）。来自ad-（向）+ dare（给）。最初是”把某物放到某处使其增加”。延展： 1) 添加（add sugar）；2) 增加（add to the problem）；3) 合计（add up）；4) 补充说（He added that…）；5) 做加法（add numbers）；6) 附加（add-on）；7) 添加剂（additive）；8) 增添（add interest）。

58. Spend

原意：称重、支付。拉丁语expendere = “to weigh out money, pay”（称出钱来支付）。来自ex-（出）+ pendere（称重）。最初是”用天平称量金银以完成交易”。延展： 1) 花费（spend money）；2) 度过（spend time）；3) 消耗（spend energy）；4) 用尽（spent）；5) 开支（spending）；6) 消耗品（expendable）；7) 挥霍（spendthrift）。

59. Grow

原意：发芽、生长。原始日耳曼语*grōaną = “to grow, become green”（生长、变绿）。古英语grōwan最初描述植物从土壤中”发芽、长高”的自然过程。延展： 1) 生长（grow tall）；2) 种植（grow vegetables）；3) 变得（grow old）；4) 发展（grow a business）；5) 增加（grow in number）；6) 留长（grow a beard）；7) 成长（grow up）；8) 逐渐（grow on sb）；9) 壮大（growth）。

60. Open

原意：揭开、暴露。原始日耳曼语*upanaz = “up, open”（向上、敞开）。古英语openian最初是”将覆盖物揭开，使内部暴露于外”。延展： 1) 打开（open the door）；2) 开业（open a shop）；3) 开始（open a meeting）；4) 展开（open a book）；5) 坦诚（open with sb）；6) 空旷的（open field）；7) 开放的（open mind）；8) 空缺（an opening）；9) 公开（in the open）；10) 公开赛（open tournament）。

61. Walk

原意：滚动、翻滚。原始日耳曼语*walkaną = “to roll, toss, full cloth”（滚动、翻腾、捶打布料）。古英语wealcan最初描述的是”翻滚、揉压布料”的动作，后转义为”有节奏地移动双腿”。延展： 1) 步行（walk home）；2) 遛（walk the dog）；3) 行走（walk of life）；4) 护送（walk sb home）；5) 突然离开（walk out）；6) 罢工（walk off the job）；7) 轻松完成（walk it）；8) 人行道（sidewalk）；9) 步态（a funny walk）。

62. Offer

原意：带到面前、呈现。拉丁语offerre = “to bring before, present”（带到面前、呈上）。来自ob-（朝向）+ ferre（携带）。最初是宗教仪式中”将祭品呈到神灵面前”。延展： 1) 提供（offer help）；2) 出价（offer $100）；3) 求婚（offer marriage）；4) 呈现（offer an opportunity）；5) 祭品（a burnt offering）；6) 录取通知书（a job offer）；7) 特价（special offer）；8) 提议（make an offer）。

63. Remember

原意：再次想起、召回记忆。拉丁语rememorārī = “to recall to mind, call back to memory”（将记忆召回心中）。来自re-（再次）+memor（记得）。最初是主动的”将已遗忘的事物重新唤回意识”。延展： 1) 记得（remember a name）；2) 想起（remember to do）；3) 纪念（remember the dead）；4) 代问候（Remember me to…）；5) 记忆（memory）；6) 纪念品（memento）；7) memorable（难忘的）。

64. Love

原意：感到愉悦、渴望。原始日耳曼语*lubōną = “to desire, care for”（渴望、关怀）。古英语lufu最初是一种强烈的”渴望与依恋”，可指向人、物或抽象概念。延展： 1) 爱（love sb）；2) 热爱（love music）；3) 喜爱（I’d love to）；4) 爱情（fall in love）；5) 零分（love，网球术语，来自”不计分”即”为了爱而打”）；6) 情人（a love）；7) 爱好（a labor of love）；8) 亲爱的（my love）。

65. Consider

原意：观察星象、占卜。拉丁语cōnsīderāre = “to observe the stars, contemplate”（观察星星、沉思）。来自com-（一起）+sīdus（星星）。最初是占星术士”仔细观察星象以预测吉凶”。延展： 1) 考虑（consider a proposal）；2) 认为（consider him a friend）；3) 顾及（consider sb’s feelings）；4) 细想（consider carefully）；5) 体谅（all things considered）；6) 可观的（considerable）；7) 体贴的（considerate）。

66. Appear

原意：显露、来到眼前。拉丁语apparēre = “to come forth, be visible”（出现、被看见）。来自ad-（向）+parēre（显露）。最初强调”从隐藏处来到可见之处”。延展： 1) 出现（appear suddenly）；2) 似乎（appear happy）；3) 出庭（appear in court）；4) 演出（appear on TV）；5) 出版（The book appeared）；6) 外表（appearance）；7) 显得（It appears that…）；8) 登场（make an appearance）。

67. Buy

原意：获得、购置。原始日耳曼语*bugjaną = “to buy, purchase”（购买）。古英语bycgan最初是”通过交换或支付获得某物的所有权”。延展： 1) 购买（buy a car）；2) 换取（buy time）；3) 相信（I don’t buy it）；4) 贿赂（buy off）；5) 收购（buy out）；6) 便宜货（a good buy）；7) 买账（buy into an idea）；8) 购买力（buying power）。

68. Wait

原意：看守、警戒。古法语waitier = “to watch, guard”（看守、守卫）。来自原始日耳曼语*wahtwōną（守望）。最初是”保持警觉以监视或守卫”，而非单纯的”等待”。延展： 1) 等待（wait for sb）；2) 服侍（wait on tables）；3) 推迟（wait and see）；4) 埋伏（lie in wait）；5) 侍者（waiter）；6) 期待（wait for the right moment）；7) 等候室（waiting room）；8) 延缓（wait up）。

69. Serve

原意：做奴隶、侍奉。拉丁语servīre = “to be a slave, serve”（做奴隶、侍奉）。来自servus（奴隶）。最初带有强烈的人身依附关系，指”作为奴隶为主人劳作”。延展： 1) 服务（serve customers）；2) 服役（serve in the army）；3) 发球（serve in tennis）；4) 供应（serve dinner）；5) 有助于（serve a purpose）；6) 送达（serve a summons）；7) 服刑（serve time）；8) 仆人（servant）；9) 有用的（serviceable）。

70. Die

原意：停止呼吸、失去生命。原始日耳曼语*dawjaną = “to die”（死亡）。古诺尔斯语deyja经由中古英语进入标准英语。古英语原词为steorfan（饿死）或sweltan。die的核心意象是”生命气息的终止”。延展： 1) 死亡（die young）；2) 熄灭（The fire died）；3) 渴望（die for）；4) 模具（adie，同源但独立发展）；5) 逐渐消失（die out）；6) 机器熄火（The engine died）；7) 笑死（die laughing）；8) 拼死（die hard）；9) 骰子（dice，复数）。

71. Send

原意：使行进、派遣。原始日耳曼语*sandijaną = “to send, cause to go”（派遣、使去）。古英语sendan最初是”使某人/某物从一处前往另一处”。延展： 1) 发送（send a letter）；2) 派遣（send troops）；3) 使进入（send to sleep）；4) 传达（send a message）；5) 发射（send a rocket）；6) 寄送（send for）；7) 使陷入（send sb mad）；8) 传动装置（a send）；9) 发送人（sender）。

72. Expect

原意：向外看、等待。拉丁语expectāre = “to look out for, await”（向外张望以等待）。来自ex-（向外）+ spectāre（看）。最初是”伸长脖子向外张望，期盼某人到来”。延展： 1) 期待（expect a call）；2) 预料（expect rain）；3) 要求（expect respect）；4) 怀孕（expecting a baby）；5) 期望（beyond expectation）；6) 认为理应（I expect so）；7) 预期（life expectancy）。

73. Build

原意：建造房屋。古英语byldan = “to build a house”（建房）。来自bold（房屋、住所）。最初特指”建造居住用的房屋”，后泛化为一切建造行为。延展： 1) 建造（build a house）；2) 建立（build a career）；3) 增强（build muscle）；4) 依赖（build on）；5) 逐渐发展（build up）；6) 身材（a slim build）；7) 版本（a new build）；8) 营造（build trust）。

74. Stay

原意：站立、保持原位。古法语ester来自拉丁语stāre = “to stand”（站立）。古英语另有stæg（支撑）。核心意象是”像柱子一样立在原地不动”。延展： 1) 停留（stay home）；2) 保持（stay calm）；3) 暂住（stay at a hotel）；4) 支撑（stay a mast）；5) 遏制（stay the execution）；6) 逗留期间（a week’s stay）；7) 撑条（corset stays）；8) 坚持（stay the course）。

75. Fall

原意：从高处落下。原始印欧语*pol- = “to fall”（落下）。古英语feallan最初描述”因重力作用从高处向低处坠落”。延展： 1) 落下（fall down）；2) 跌倒（fall over）；3) 下降（Prices fell）；4) 沦陷（The city fell）；5) 秋天（fall，美式）；6) 瀑布（a waterfall）；7) 陷入（fall asleep）；8) 爱上（fall in love）；9) 降临（Darkness fell）；10) 堕落（the Fall）。

76. Cut

原意：用利器分割。词源不明，可能来自古英语*cyttan或古诺尔斯语kuta。核心意象是”用锋利的工具将物体一分为二”。延展： 1) 切割（cut bread）；2) 削减（cut prices）；3) 剪辑（cut a film）；4) 伤害（cut sb deeply）；5) 旷课（cut class）；6) 捷径（a short cut）；7) 份额（a cut of profits）；8) 停止（cut it out）；9) 切牌（cut the cards）；10) 伤口（a deep cut）。

77. Reach

原意：伸出、延伸。原始日耳曼语*raikijaną = “to reach, stretch out”（伸出、延展）。古英语rǣcan最初是”将手臂或身体向前伸展以触及某物”。延展： 1) 到达（reach home）；2) 伸手（reach for）；3) 联系（reach me by phone）；4) 达到（reach an agreement）；5) 影响范围（beyond reach）；6) 河段（the upper reaches）；7) 延伸（reach out）；8) 够到（can’t reach）。

78. Kill

原意：杀死、处死。原始日耳曼语*kwaljaną = “to kill, torment”（杀死、折磨）。古英语cwellan最初是”使生命终结”，带有暴力和强制的色彩。延展： 1) 杀死（kill a mosquito）；2) 消磨（kill time）；3) 否决（kill a bill）；4) 使疼痛（My feet are killing me）；5) 笑死（It kills me）；6) 关掉（kill the engine）；7) 抵消（kill a debt）；8) 致命一击（a kill shot）。

79. Remain

原意：留在后面。拉丁语remanēre = “to stay behind, be left”（留在后面、被留下）。来自re-（回）+ manēre（停留）。最初是”其他人离开后，某人/某物继续留在原地”。延展： 1) 保持（remain calm）；2) 留下（remain at home）；3) 仍然是（remain a mystery）；4) 剩余物（the remains）；5) 遗迹（archaeological remains）；6) 遗体（mortal remains）；7) 余数（remainder）。

80. Suggest

原意：从下面带上、供给。拉丁语suggerere = “to bring up, supply, furnish”（从下面带上来、供给）。来自sub-（在下）+ gerere（携带）。最初是”从仓库/地下取出物资供给上方”。延展： 1) 建议（suggest a solution）；2) 暗示（suggest guilt）；3) 使人联想到（suggest a connection）；4) 表明（The evidence suggests…）；5) 提议（suggestion）；6) 触发（suggest a memory）；7) 使人认为（suggest itself）。

81. Raise

原意：使直立、举起。原始日耳曼语*raizijaną = “to raise, lift up”（举起、抬起）。古诺尔斯语reisa经由中古英语进入。最初是”使原本横卧或低矮之物变为直立或高位”。延展： 1) 举起（raise one’s hand）；2) 提高（raise prices）；3) 养育（raise children）；4) 筹集（raise funds）；5) 提出（raise a question）；6) 唤起（raise hopes）；7) 饲养（raise cattle）；8) 建造（raise a building）；9) 加薪（a pay raise）。

82. Pass

原意：迈步、行走。拉丁语passus = “a step, pace”（一步、步伐）。最初是测量距离的”一步”，后动词化为”走过某处”。延展： 1) 经过（pass by）；2) 通过（pass an exam）；3) 传递（pass the salt）；4) 度过（pass time）；5) 去世（pass away）；6) 忽略（pass on）；7) 通行证（a pass）；8) 及格（a passing grade）；9) 传球（pass the ball）；10) 关口（a mountain pass）。

83. Sell

原意：给予、交付。原始日耳曼语*saljaną = “to give, hand over”（给予、移交）。古英语sellan最初是”将某物交付给他人”，不一定是商业交易，也可以是礼物或贡品。延展： 1) 出售（sell a car）；2) 推销（sell an idea）；3) 出卖（sell out）；4) 畅销（sell well）；5) 欺骗（sell sb a story）；6) 销售（sales）；7) 售罄（sold out）；8) 廉价出售（sell off）；9) 背叛（sell one’s soul）。

84. Require

原意：再次询问、追问。拉丁语requīrere = “to seek, ask for, demand”（寻求、要求）。来自re-（再次）+quaerere（询问）。最初是”反复追问以查明真相”，后转为”基于权威提出要求”。延展： 1) 要求（require effort）；2) 需要（require patience）；3) 规定（as required by law）；4) 命令（require sb to do）；5) 必要条件（a requirement）；6) 必需品（requirements）；7) 查询（requisition）。

85. Report

原意：携带回去。拉丁语reportāre = “to carry back, bring back”（带回、运回）。来自re-（回）+ portāre（携带）。最初是”将信息或物品从现场带回给上级”。延展： 1) 报告（report the news）；2) 汇报（report to the boss）；3) 报到（report for duty）；4) 举报（report a crime）；5) 传闻（report has it that…）；6) 新闻报道（a news report）；7) 成绩单（school report）；8) 爆炸声（a loud report）。

86. Decide

原意：切掉、切断。拉丁语dēcīdere = “to cut off, cut down”（切掉、砍倒）。来自de-（向下）+caedere（切割）。最初是”用刀剑斩断乱麻”，引申为”终止犹豫、做出抉择”。延展： 1) 决定（decide to leave）；2) 裁决（decide a case）；3) 解决（decide the issue）；4) 使下决心（decide sb）；5) 果断的（decisive）；6) 决定因素（deciding factor）；7) 决心（decision）。

87. Pull

原意：拔、采摘。原始日耳曼语*pullōną = “to pluck, pull”（拔、拉）。古英语pullian最初是”用手指或工具将某物从固定处拔出”，如拔毛、拔草。延展： 1) 拉（pull the door）；2) 拔（pull a tooth）；3) 吸引（pull crowds）；4) 拔出（pull out）；5) 取消（pull out of）；6) 影响力（political pull）；7) 拉手（a door pull）；8) 拉力（pull of gravity）；9) 费劲（a long pull）。

88. Return

原意：转回去。古法语retorner来自拉丁语retornāre = “to turn back”（转回去）。来自re-（回）+ tornāre（转动）。最初是”转动身体或方向回到原点”。延展： 1) 返回（return home）；2) 归还（return a book）；3) 回复（return a call）；4) 回报（return a favor）；5) 收益（a good return）；6) 申报（tax return）；7) 回车键（Return key）；8) 报复（return fire）；9) 再现（return of spring）。

89. Explain

原意：使平坦、展开。拉丁语explanāre = “to make plain, flatten, spread out”（使平坦、展开）。来自ex-（出）+planus（平坦）。最初是”将折叠或卷曲之物铺平展开”，引申为”将复杂之事梳理清楚”。延展： 1) 解释（explain a word）；2) 说明（explain oneself）；3) 辩解（explain away）；4) 阐明（explain in detail）；5) 可解释的（explainable）；6) 解释（explanation）；7) 明确的（explicit，同源）。

90. Carry

原意：用车辆运输。古法语carier来自拉丁语carrum = “wheeled vehicle”（有轮车辆）。最初特指”用车装载运送”，后泛化为一切方式的”携带”。延展： 1) 携带（carry a bag）；2) 运送（carry goods）；3) 支撑（The bridge carries weight）；4) 具有（carry a disease）；5) 刊登（carry a story）；6) 通过（carry a motion）；7) 延伸（carry into effect）；8) 怀孕（carry a child）；9) 射程（carry of a gun）。

91. Develop

原意：解开包裹、展开。古法语desveloper = “to unwrap, unfold”（解开、展开）。来自des-（解除）+ voloper（包裹）。最初是”将卷起来的包裹打开”，引申为”使隐藏之物逐渐显露”。延展： 1) 发展（develop a country）；2) 开发（develop land）；3) 患病（develop a cold）；4) 冲洗（develop film）；5) 养成（develop a habit）；6) 阐述（develop an idea）；7) 发育（physical development）；8) 显影（photo developer）。

92. Hope

原意：期待、盼望。原始日耳曼语*hupōną = “to hope, expect”（希望、期待）。古英语hopa最初是一种积极的”对未来的美好预期”，带有一定的确定性。延展： 1) 希望（hope for the best）；2) 期望（I hope so）；3) 寄托（hope in sb）；4) 愿望（a hope）；5) 绝望（hopeless）；6) 有望的（hopeful）；7) 一线希望（a glimmer of hope）；8) 但愿（I hope to see you）。

93. Drive

原意：驱赶、迫使前进。原始日耳曼语*drībaną = “to drive, push”（驱赶、推动）。古英语drīfan最初是”用鞭子驱赶牲畜向前移动”，带有强制力。延展： 1) 驾驶（drive a car）；2) 驱赶（drive cattle）；3) 迫使（drive sb mad）；4) 推动（drive innovation）；5) 努力（drive to succeed）；6) 车道（a drive）；7) 动力（drive and ambition）；8) 击球（a drive in golf）；9) 驱车旅行（go for a drive）。

94. Break

原意：分裂、使破碎。原始日耳曼语*brekaną = “to break, shatter”（打破、粉碎）。古英语brecan最初是”用外力使完整之物分裂为碎片”。延展： 1) 打破（break a window）；2) 违反（break the law）；3) 中断（break the silence）；4) 休息（take a break）；5) 破晓（daybreak）；6) 突破（a breakthrough）；7) 破产（go broke）；8) 驯服（break a horse）；9) 透露（break the news）；10) 分手（break up）。

95. Receive

原意：取回、收回。拉丁语recipere = “to take back, accept”（取回、接受）。来自re-（回）+ capere（拿取）。最初是”将原本属于自己的东西取回”。延展： 1) 收到（receive a letter）；2) 接受（receive treatment）；3) 接待（receive guests）；4) 遭受（receive a blow）；5) 容纳（The hall receives 500）；6) 接收信号（receive a broadcast）；7) 收据（receipt）；8) 接受者（recipient）。

96. Agree

原意：使满意、取悦。古法语agreer = “to please, satisfy”（使满意、取悦）。来自拉丁语adgrātum = “to one’s liking”（合某人的意）。最初是”某事令人感到愉悦、顺心”。延展： 1) 同意（agree with sb）；2) 一致（agree on terms）；3) 适合（The climate agrees with me）；4) 承认（agree that…）；5) 协定（an agreement）；6) 赞同（agreeable）；7) 约定（agree to do）。

97. Support

原意：从下面带上、供养。拉丁语supportāre = “to carry, bring up, convey”（携带、带上、运送）。来自sub-（在下）+portāre（携带）。最初是”从下方支撑以使其不倒”。延展： 1) 支持（support a team）；2) 支撑（support a beam）；3) 供养（support a family）；4) 证实（support a claim）；5) 忍受（support the pain）；6) 技术支持（tech support）；7) 后盾（moral support）；8) 支架（a support）。

98. Remove

原意：移回、搬开。拉丁语removēre = “to move back, take away”（移回、拿走）。来自re-（回）+movēre（移动）。最初是”将某物从当前位置移回原处或别处”。延展： 1) 移除（remove a stain）；2) 去掉（remove doubts）；3) 免职（remove from office）；4) 搬家（remove to London）；5) 距离（three removes from）；6) 阶段（a remove）；7) 可移除的（removable）；8) 删除（remove a file）。

99. Join

原意：连接、捆绑。拉丁语iungere = “to join, unite, yoke”（连接、联合、用轭套住）。最初是”用绳索或轭将两个物体牢牢系在一起”。延展： 1) 加入（join a club）；2) 连接（join two pieces）；3) 汇合（The rivers join）；4) 参加（join in）；5) 结合（join forces）；6) 接缝（a join）；7) 关节（a joint）；8) 联姻（join in marriage）；9) 并联（join the army）。

100. Produce

原意：向前引导、带出。拉丁语prōdūcere = “to lead forward, bring forth”（向前引导、带出）。来自prō-（向前）+ dūcere（引导）。最初是”将某物从内部或后方引导到前方展示”。延展： 1) 生产（produce cars）；2) 产生（produce results）；3) 出示（produce evidence）；4) 制造（mass-produced）；5) 农产品（farmproduce，名词重音在前）；6) 制片人（a film producer）；7) 引出（produce a rabbit from a hat）；8) 延长（produce a line）；9) 产物（a by-product）。

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